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beitrage, den englischen Arbeiter gegenüber dem Auslandekonkurrenzfähiger zu machen.

In derselben Richtung liegen alle jene zahlreichen Ver-anstaltungen für „technische Erziehung" der Jugend derarbeitenden Stände 1 . Sie beruhen auf der Einsicht, dafs derenglische Arbeiter seine im Vergleich mit dem Festlande sehrhohe Lebenshaltung nur durch gröfsere Leistungsfähigkeit auf-recht erhalten kann. Die gröfste der derartigen Unterrichts-anstalten ist mit dem „Volkspalast" in London verbunden.Diese grofsartige Anstalt für Unterricht und Erholung derärmeren Klassen, welche — geradezu einzigartig in der Welt —von der Königin am 14. Mai 1887 eröffnet wurde, legt dasHauptgewicht auf „technische Erziehung". Sie unterhält ein-mal Unterrichtskurse während des Tages für solche jungeLeute die 1 bis 3 Jahre auf ihre Ausbildung zu verwendendie Möglichkeit haben, sodann Abendklassen für solche, dieden Tag über ihren Lebensunterhalt verdienen. Die Gegen-stände, welche hauptsächlich gelehrt werden, sind Mathematikund Naturwissenschaften, ihre Anwendung auf alle Zweige desGewerbes, sowie neuere Sprachen. Die theoretischen Fächerwerden von studierten Lehrern, die praktischen dagegen inausgedehnten Werkstätten von technisch gebildeten Lehrernunterrichtet 2 . Bei der Lage des „Volkspalastes" weit im

1 Vergl. Prosperity and Pauperism by tlie Earl of Meatli. Longmans,Green & Cie., 1888.

2 Im Winter 1888/89 wurden Naturwissenschaften in 19 einzelnenKlassen (darunter Dampf und Dampfmaschine, Elektricität, organischeund unorganische Chemie, Hygiene u. s. w.) gelehrt und ferner in 22 in-dustriellen Berufen Unterricht erteilt. Ferner fanden statt 9 Klassen fürKunst und Kunstgewerbe, 18 Klassen für verschiedene, besonders kauf-männische und ähnliche Kenntnisse, ferner mehrere nur für Frauen zu-gängliche Klassen in den verschiedensten Ilaushaltsgegenständen. — Da-nehen kommt der „Volkspalast" als ebenso grofsartiger Veranstalter von

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