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Seins und des Sollens zueinander, über die Befugnis oder Nötigungdes theoretischen Betrachters zur Aufstellung von Zielen und Abgabevon Werturteilen, über Sinn und Bedeutung also einer Normwissen-schaft und einer richtenden Nationalökonomie insbesondere auf ihreBerechtigung hin einer Prüfung zu unterziehen, so handelt es sichoffenbar um die Fragen, die zu stellen und zu beantworten sind:Müssen wir, sollen wir, können wir richtende Nationalökonomie(mit all den damit verknüpften Folgen) treiben? Von diesen dreiFragen will ich die beiden ersten hier ausschalten, die Fragen alsonach der Notwendigkeit und nach der Zweckmäßigkeit einer rich-tenden Nationalökonomie: sie gehören an eine andere Stelle undkönnen erst später in einem größeren Zusammenhänge ihre sach-gemäße Beantwortung finden: siehe das 16. Kapitel

Nur im Vorbeigehen will ich schon hier bemerken, daß die in dem„ logischen“ Beweise versuchte Begründung einer Notwendigkeit,Werturteile zu fällen, ganz sicher nicht beweiskräftig ist. Der auf-merksame Leser wird schon bei meiner Wiedergabe jener Ansichtengemerkt haben, daß hier ein Quidproquo vorliegt, daß die Beweis-führung auf einer Verwechslung beruht zwischen den eigenen Wert-urteilen des Theoretikers und Urteilen über Werturteile (anderer).Wenn das Wirtschaftsleben nach Zwecken ausgerichtet ist und diewirtschaftenden Menschen in jedem Augenblicke Werturteile fällen(was natürlich der Fall ist) und wenn der Betrachter und Theoretikerin jedem von ihm festgestellten Tatbestände diese Werturteile derWirtschaftssubjekte zu berücksichtigen hat (was er selbstverständ-lich tun muß), so folgt daraus doch nicht im mindesten, daß erselbst Werturteile über wirtschaftliche Zustände und Vorgänge fällenmuß. Und nur diese Werturteile des betrachtenden Nationalöko-nomen stehen doch in Frage. Es ist tief traurig, daß man solcheRichtigstellungen erst vorzunehmen genötigt ist.

Es bleibt also zur Beantwortung übrig die dritte Frage: ist rich-tende Nationalökonomie möglich oder — da ihr Vorhandensein jadie „Möglichkeit“ schon erweist — genauer: wie ist richtende Na-tionalökonomie möglich, womit wir glücklich bei der alten Schul-frage angelangt wären. Auf diese Frage ist, soviel ich sehe, noch keinebefriedigende Antwort erteilt worden. Das, was alle Versuche einer