I. Non dem Wesen der F.,bcl.

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Doch ich habe eine andere wichtigere Anmerkung auf ihn ver-spätet. Richer sagt: die Lehre solle unter dem allegorischen Bildeversteckt (eaenv) seyn. Versteckt! welch ein unschickliches Wort!In manchem Räthsel sind Wahrheiten, in den PythagorischcnDcnksprüchcn sind moralische Lehren versteckt; aber in keiner Fabel.Die Klarheit, die Lebhaftigkeit, mit welcher die Lehre aus allenTheilen einer guten Fabel auf einmal hervor strahlet, hätte durchein ander Wort, als durch das ganz widersprechende versteckt,ausgedrückt zu werden verdienet. Sein Vorgänger de la Mottehatte sich um ein gut Theil feiner erklärt; er sagt doch nur,verkleidet (cloZuilv). Aber auch verkleidet ist noch viel zu un-richtig, weil auch verkleidet den Ncbcnbcgriff einer mühsamenErkennung mit sich führet. Und es muß gar keine Mühe ko-sten, die Lehre in der Fabel zu erkennen; es müßte vielmehr,wenn ich so reden darf, Mühe und Zwang kosten, sie darinnnicht zu erkennen. Aufs höchste würde sich dieses verkleidetnur in Ansehung der zusammcngeserzren Fabel entschuldigenlassen. Zn Ansehung der einfachen ist es durchaus nicht zudulden. Von zwey ahnlichen einzeln Fällen kann zwar einerdurch den andern ausgedrückt, einer in den andern verkleidetwerden; aber wie man das Allgemeine in das Besondere ver-kleiden könne, das begreife ich ganz und gar nicht. Wollteman mit aller Gewalt ein ähnliches Wort hier brauchen, somüßte es anstatt verkleiden wenigstens einkleiden hcisscn.

Von einem deutschen Kunstrichtcr hätte ich überhaupt der-gleichen figürliche Wörter in einer Erklärung nicht erwartet.Ein Zdrcitinger hätte es den schön vernünftelnden Franzosenüberlassen sollen, sich damit aus dem Handel zu wickeln; undihm würde es sehr wohl angestanden haben, wenn er uns mitden trocknen Worten der Schule belehrt hätte, daß die mora-lische Lehre in die Handlung weder versteckt noch verkleidet,sondern durch sie der anschauenden Erkenntniß fähig gemachtwerde. Ihm würde es erlaubt gewesen seyn, uns von der Na-tur dieser auch der rohcstcn Seele zukommenden Erkenntniß,von der mit ihr verknüpften schnellen Ueberzeugung, von ihremdaraus entspringenden mächtigen Einflüsse auf den Willen, dasNöthige zu lehren. Eine Materie, die durch den ganzen spccu-