Siebenunddreifsigstes Kap. Die Ausbeutung jugendl. Arbeitskräfte etc. 581

Löhnen zahlt. Er zieht es vor, seine Arbeitsprozesse in Männer-arbeit und jugendliche Arbeit einzuteilen und jeden Grad dauerndmit der ihm zugewiesenen Routinearbeit zu beschäftigen.“

So wird man mit Notwendigkeit zu der von den Zufälligkeitenindividueller Arbeitsverhältnisse losgelösten Lehrwerkstätte alsder einzig aussichtsreichen Lösung des Problems gewerblichenUnterrichts geführt; als derjenigen Form der Lehre, in der auchdie Konsequenzen der Veränderungen der Technik (Übergang vomempirischen zum wissenschaftlichen Verfahren) einzig und allein insachgemäfser Weise gezogen werden können. Schon heute macht dasSystem der Lehrwerkstätte erfreuliche Fortschritte. Freilich ist ihreBenutzung einstweilen ein Privileg der bessersituierten Familien, daihr Besuch noch höhere Ansprüche an die Börsen der Eltern undVormünder stellt als die Lehre alten Stils mit ihrem Lehrgelde.Daher wird für unsere Frage die Weiterentwicklung der Lehr-werkstätte in ihrer heutigen Form keine wesentliche Bedeutunghaben. Sie wird die Elite des gewerblichen Nachwuchses, dieschon heute den Kreisen handwerksmäfsiger Ausbildung entwachsenist, auf bessere und vollkommenere Weise ausbilden. Sie wirdaber keine Veränderung schaffen für das Gros von „Lehrlingen“,das heute dem Handwerk anheimfällt, weil es nicht mehr dieMittel hat, mehrere Jahre ohne Verdienst zu leben oder gar Kostenfür seine Ausbildung aufzuwenden. Man kann bei dieser Sachlagedaran denken, den gewerblichen Fachunterricht seiner Kostspielig-keit zu entkleiden und jedermann auf Gemeinschaftskosten zu-gänglich zu machen. Dazu drängt die Erwägung, „dafs technischerUnterricht noch mehr als der gewöhnliche Schulunterricht in derGegenwart zu grofse Kosten macht und erst in zu entfernter Zu-kunft seine Vorteile einbringt, als dafs die grofse Mehrzahl derEltern Mittel dafür auf bringen könnte. Wenn die Gemeinschafteine ununterbrochene Folge qualifizierter Arbeiter zu habenwünscht, wird sie als Ganzes für ihren Unterricht zu zahlenhaben “ 1 .

Damit haben wir aber schon die Grenzen unseres Unter-suchungsgebiets überschritten und die Perspektive auf Problemeder socialen Politik eröffnet, deren Erörterung späteren Aus-führungen Vorbehalten bleiben soll. Es mufsten hier nur kurz diemöglichen Lösungen der Frage gestreift werden, um ein klaresUrteil über die Bedingungen zu gewinnen, unter denen das Hand-

1 Webbs, a. a. 0. S. 29.