I. Theil. Reimtcr Brief.

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„Siehe! Wir sehen ihn, o wie freundlich ist er uns! vr führet uns„über den Tod! Hcillcllij.i! —"

Was sagen Sie hierzu? Könnte ich nicht die Verehrer desHerrn Miclands (seine Anbeter; er hat dergleichen) auffordern,mir erhabenere und pathetischere Stellen in seinen ganzen LLm-pfinvungen zu zeigen? Herr lVicland ist reich an Blühmchcn,an poetischem Geschwätze; Pctcrsen an starken Gedanken, angrossen Gesinnungen; ohne Zwang, ohne Schwülst. Beyde habe»die Sprache der H. Schrift zu brauchen gewußt, nur daß sie Pe-rcrsei! in ihrer cdcln Einfalt gelassen, MiclanS aber durch affcc-tirtc Ticfsinnigkciten, durch profane Allusionen, verunstaltet hat.

Und gleichwohl sind Peterscns Stimmen gar bald verachtet,und vergessen worden. Denn Perersen war ein Schwärmer!

5ll.

Neunter Brief.

Zch habe über des Herrn IVielands Plan einer Akademiezur NilSung des VcrsianScs unö Herzens >ungcr K.eute,einige Anmerkungen gemacht, die ich niederschreiben und Zhncnnach und nach zur Beurtheilung vorlegen will.

Herr Mieland will die alte» Griechen bey seinem Entwürfeum Rath gefragt haben. Diese, sagt er, setzten die Erziehunghauptsächlich in die Uebung der Gemüths- und Leibeskräfte, weilohne Uebung weder diese noch jene zur gehörigen Stärke, Leb-haftigkeit und regelmäßigen Bewegung gelangen. — Die Ab-sicht, fährt er fort, zu welcher ihre Erziehung abzwccklc, warihre junge Bürger zu dem zu bilden, was sie x-xX-ox^«^«ncnntcn, in welchem Worte sie alle Vorzüge und Vollkommen-heiten begriffen, die einen freyen nnd cdcln Mcnschc» von einemSclaven und menschenähnlichen Thiere unterscheiden, alle Eigen-schaften und Gcschicklichkcitcn welche den Menschen erhöhen, ver-schönern und zur Ausführung cincr cdcln Rolle im Leben tüchtigmachen. Zu dieser Absicht, welche allein der menschlichen Na-tur würdig ist, flößte man der Jugend so früh als möglich denGeschmack am Schönen und Guten, nebst den besten moralischenund politischen Gesinnungen ein; in diesem Gcsichtspunctc stu-dirtc man mit ihnen den Homer, und schmückte ihr GedächtnißLessmgs Merk- vi. 2