in der geographischen Wissenschaft.

wieder dahin, die historische Seite für die höhere Bedeutung die-ser Wissenschaft anzusehen, und hoffte ihren Lehrbüchern für ele-mentaren Schulunterricht, wie für die gelehrte Bildung, durch dieBeimischung des Historischen die wahre Würze und die höhereWeihe zu geben. Wie man schon früher in dem Wahne stand,dasjenige für Militairgeographieen zu halten, wo Straßen, Brücken-übergänge, Schlachtfelder, Festungen, Anzahl der Truppen u, f. w.verzeichnet sind, oder für politische Geographie und Statistik, wodie räumlichen Objecte des Staates nebeneinander gestellt, oder inZahlen hintereinander summirt sind, so glaubte man nun denStamm der geographischen Wissenschaft dadurch gleichsam erst zuveredeln und ihm seinen wahren Werth zu geben, wenn man ihmauch noch die verschiedenen Zweige der Geschichte einpfropfte.So kam nach manchen ältern Versuchen auch kürzlich das Lehr-buch der Geographie alter und neuerer Zeit für die unteren Schu-len (von Schacht) zu Stande, in welchem zu jeder geographischenOrts- und Landes-Beschreibung auch ein geschichtlicher Anhanggefügt ist, der lehrreiche historische Anekdoten aus der Special-geschichte, oder auch allgemeine historische Rückblicke enthält, diesich auf jene Oertlichkeiten beziehen; wie z. B. bei Graubündteneine kurze Geschichte der Räzier von der ältesten Zeit an, beimNheingebiet ein kurzer Abriß der Geschichte der Schweizer-Repu-blik, der Römer und Franken Kämpfe am Rhein , auch ein Abrißder Geschichte der Niederlande u. s. w.; dankenswerthe Beigaben,die gewöhnlich lehrreich, mitunter selbst geistreich ausgearbeitetwurden. So erschien mit dem Anspruch einer neuen Geographiefür die obersten Gymnasialklasscn, im letztvergangenen Jahre, dieArbeit eines sehr fleißigen Gelehrten (von Volger), in welchermit großer Sorgfalt jeder der behandelten Paragraphen, betreffeer Länder oder Völker, Städte oder Gebirge u. f. w., die Ge-schichte und Namengebung derselben im gedrängtesten Abrisse, mitder Beschreibung durch alte, mittlere und neuere Zeit, bis auf dieneueste, durchführt, welche dies die vergleichende Geographie nennt,und die Erdkunde historisch als ein Ganzes darstellen wollte,nämlich die alte und mittlere Zeit für die Schule, und zugleich