Der Kathedersocialismus.

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und daß diese Thätigkeit des Vereins in 25 Jahren nicht umsonstgewesen ist, daß sie Gutes und Nützliches gewirkt hat, dnrste erauch wirklich mit Recht und mit Stolz behaupten.

Aber auch außerhalb des Vereins wurde eine überaus rührigeThätigkeit von diesen „Knthedersocialisteu", wie man sie wohl zuerstspottend, dann im Ernst und mit Recht genannt hat, entfaltet, undwas sie iu ihreu wisseuschaftlicheu Untersuchungen zu Tage forderten,kam vielfach anch der Praxis zu gut. Eine deskriptive Richtungder Nationalökonomie ersorschte nicht nnr die Vergangenheit imInteresse der Gegenwart, sondern suchte sich auch über diesedirekt zu orientieren, indem sie namentlich die thatsächliche Lageeinzelner Arbeitsgruppen und Industriezweige znm Gegenstandihrer Uutersuchung machte und so den teilweise noch kümmerlichenEnaukten der Regierung ergänzend zur Seite trat. Was sonamentlich die Schule Brentanos für die Industrie, das leisteteKuaPP durch sein eigenes großes Werk über „die Bauernbefreiungund deu Ursprung der Landarbeiter in den älteren Teilen Preußens "und durch Einzeluntersuchungen von Mitgliedern seines StraßburgerSeminars sür die Kenntnis der ländlichen Arbeiterverhältnisfe-Schmoller aber betont neben der historischen namentlich anch dieethische Seite der socialen Frage, ihre Beziehung zur Sitte, undso fand er schließlich „den letzten Grund aller socialen Gesahrnicht in der Dissonanz der Besitz-, sondern der Bildungsgegensätze",und verlangte deshalb, daß alle Reform an diesem Punkt einsetzeund nicht nur die Lebenshaltung, sondern auch der sittliche Charakter,die Kenntnisse und Fähigkeiten der unteren Klassen gehoben werden.

Anch dieser Umschwung in der Wissenschaft von der indivi-dualistischen zu der staatssocialistischeu Auffassung war, wie wirgesehen haben, eine Folge der von Lassalle eingeleiteten Bewegung.Knapp hat diese Beeinflussung, die mit der Zeit eine gegenseitigewnrde, einmal scharf nnd witzig so formuliert: es habe eine Zeitgegeben, wo die deutsche Wissenschaft von der Socialdemokratie ge-lernt habe, es sei aber dann bald die Zeit gekommen, wo dieseumgekehrt von der Wissenschaft lernen könne und zu lernen habe.Natürlich sahen die Vertreter der alten Wissenschaft nicht nur,fondern auch die der bestehenden Gesellschaftsordnung in dieser