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Aus dem Leben eines deutschen Bibliothekars : Erinnerungen und biographische Aufsätze / von Otto Hartwig. [Hrsg.: Erich Liesegang]
Entstehung
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Führung Preußens ins rechte Licht zu setzen und in ihrerinneren Notwendigkeit begreiflich zu machen. Aus jenenAufsätzen ist dann das Buch entstanden, das unter dem TitelIm Lrusse coirtenrporaüre" 1867 in Paris erschien undden Franzosen , welche der Belehrung zugänglich waren, zumersten Male einen deutlicheren Begriff von der Natur despreußischen Staates beibrachte. Wie wenig diese Aufsätze unddieses Buch Hillebrand in den leitenden Kreisen Frankreichs verübelt wurde, das beweist der Auftrag, den er, manhat mir so gesagt, auf persönliche Anregung Napolons III.,durch den Minister Dnrny erhielt. Der französische Kaiser,auf einem deutschen Gymnasium vorgebildet, war mit seinemUnterrichtsministcr einig, daß ein guter Teil der Überlegenheit,die Deutschland seit einigen Jahrzehnten auf allen Gebietender Wissenschaft entwickelt hatte, und zu der jetzt nun auchdie kriegerischen Erfolge noch hinzugekommen waren, auf seinenBildungseinrichtungen beruhe. Sie sorgfältig zu studierenund darüber einen eingehenden Bericht zu erstatten, wurdenoch im Jahre 1867 Hillebrand aufgegeben. Er besuchte Deutsch-land und überzeugte sich von den Fortschritten, welche überalldort die wissenschaftlichen Anstalten, namentlich die der Uni-versitäten, zu einer allseitigen Vervollkommnung und Er-leichterung der Studien gemacht hatten. Die Resultate seinerBeobachtungen legte er in der großen Abhandlung nieder,welche 1868 unter dem TitelOe In Ilslorine cla IMirscü^-irement superieur" in Paris bei Germer Baitliäre erschienenist. Er riet, auf dem von Dnrny eingeschlagenen Wege, dievon Napoleon 1 / herrührenden durch und durch bureankrati-schen Institutionen des französischen Schulwesens, die sich inder Ulrivarsite cle I'raircs zu einer vielglicdrigen Einheitzusammenfassen, durch Aufnahme deutscher Schnleinrichtnngenzu regenerieren, nur weiterzugehen und namentlich deutsche Unterrichtsmethoden, wie sie in den philologischen, historischenu. s. w. Universitätsseminarien eingeführt waren und hier dieForschnngslust der Jugend belebt hatten, herüberznnehmen.