3. DER INTERVALUTARISCHE KURS.

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man noch fort. Je mehr der Wechselkurs sank, um so mehrAssignaten mußten hergestellt werden, denn nominell stiegenentsprechend die Bedürfnisse des Staates, eiue Wechselwirkung,die erst bei der durch die völlig zerrütteten politischen undwirtschaftlichen Verhältnisse hervorgerufenen planlosen Ver-mehrung eintrat. Jetzt war nur noch ein Sinken des Wechsel-kurses möglich. Darin liegt unsererseits keine Konzession; diestaatliche Theorie des Geldes hat nie eine leichtsinnige Ver-mehrung notalen Geldes befürwortet. Ein geringes Steigen imJuli 1794 kann vielleicht auf Jourdans Sieg bei Fleurus am26. Juni zurückgeführt werden. Infolge der unmäßigen Ver-mehrung mußte jede exodromische Maßnahme, jeder noch sogroße Sieg ohne Einfluß auf den Wechselkurs bleiben.

In dieser Periode des Papiergeldes fiel es besonders auf,daß fast jedes Departement seinen eigenen „Assignaten-kurs“ hatte. Die französischen Fachmänner erklären diesfolgendermaßen:

Die Assignaten seien nicht überall mit der gleichenRaschheit verbreitet worden. Da wo sie zahlreich gewesenwären, waren sie im Verhältnis zu den Edelmetallen im Kursegesunken, da wo sie weniger zahlreich, also seltener gewesenwären, hätten sie einen höheren Kurs gehabt.

Die französischen Schriftsteller stehen also konsequentauf dem Standpunkt der Quantitätstheorie. In diesem Zusammen-hang erscheint sie geradezu naiv. Wie wäre es denkbar, daßnach zahlreichen Provinzen vom Fabrikationsorte der Assignaten,Paris, z. B. nach dem Zentrum von Frankreich weniger Assig-naten gelangten, als nach dem entfernten Straßburg oderBordeaux !

Wir kennen keinen Assignatenkurs, sondern einenschwankenden Wechselkurs, einen schwankenden Kurs desvalutarischen Geldes. Dieser schwankte je nach den

Beziehungen, die die betreffende Wirtschaftsprovinz Frankreichs zum Ausland hatte. Wir sprechen von Wirtschaftsprovinzen.Diese fielen zwar fast immer mit den politischen Provinzenzusammen. Begrifflich ist das aber nicht erfordert. Eine